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昨天看到一則新聞：因?yàn)闋敔斶^(guò)世，小學(xué)生和老師請(qǐng)假回家奔喪，老師卻對(duì)孩子說(shuō)，爺爺死了你回去有什么用？是回去燒紙還是刨坑？除了語(yǔ)言上的攻擊，老師還對(duì)孩子進(jìn)行了體罰。看到這樣的新聞，作為同行，也是很氣憤的。這個(gè)老師的職業(yè)素養(yǎng)也太低了，怎么能對(duì)孩子說(shuō)這樣的話？

遇到孩子請(qǐng)假，通常老師都會(huì)和家長(zhǎng)溝通。我也遇過(guò)很多奇葩的請(qǐng)假理由：家長(zhǎng)拉肚子沒辦法送孩子上學(xué)了、家長(zhǎng)的車沒有油了、孩子作業(yè)找不到，今天在家寫作業(yè)不來(lái)學(xué)校了……但只要不影響正常的教學(xué)，老師一般都會(huì)同意請(qǐng)假要求，還會(huì)和家長(zhǎng)叮囑注意事項(xiàng)，包括返校后的日常教學(xué)。所以一個(gè)具備基本職業(yè)素養(yǎng)的老師，是不會(huì)發(fā)生新聞里所說(shuō)的那種情況。其實(shí)作為家長(zhǎng)，要如何為孩子請(qǐng)假？也是需要***技巧的。

1、只有誠(chéng)實(shí)相告，才是好辦法

有的家長(zhǎng)想帶孩子出去旅游，因?yàn)榕浜霞议L(zhǎng)的年假周期，家庭旅游可能不會(huì)安排在節(jié)假日。所以，家長(zhǎng)們往往會(huì)解釋成別的原因，諸如讓爺爺奶奶背鍋的，奶奶病了，回老家看奶奶，但一不小心，老師就看見媽媽發(fā)的朋友圈，正和孩子在旅游勝地愉快地玩耍……如何正確的和老師請(qǐng)假？只有一個(gè)辦法，家長(zhǎng)必須坦誠(chéng)相告。并且，誠(chéng)實(shí)是基本的品德教育，如果在這件事上，家長(zhǎng)不能以身作則，以欺騙的形式為孩子請(qǐng)假，那孩子也沒辦法接收到正面的教育。

在日常的教學(xué)過(guò)程中，如果遇到因?yàn)槁糜味?qǐng)假的學(xué)生，在不影響學(xué)習(xí)的情況下，我作為老師，通常都是支持的。旅游，能開闊孩子的眼界，促進(jìn)親子關(guān)系。家長(zhǎng)只要和我提前溝通，我都會(huì)安排好學(xué)習(xí)進(jìn)程，包括返校后需要補(bǔ)習(xí)哪些學(xué)習(xí)內(nèi)容，這樣家長(zhǎng)心里也有數(shù)。

2、家長(zhǎng)需要配合老師

很多家長(zhǎng)認(rèn)為，我給孩子請(qǐng)了假，就算事情完結(jié)了。其實(shí)這是錯(cuò)誤的觀念，請(qǐng)假只是開始，更多的是孩子返校后的具體情況。比如，心理建設(shè)、適應(yīng)程度。如遇到親人離世，孩子的內(nèi)心也會(huì)悲傷，如何適應(yīng)返校后的學(xué)習(xí)進(jìn)度？也需要心理老師和家長(zhǎng)共同關(guān)注。如果是生病、旅游等等，返校后能否很快融入日常學(xué)習(xí)？也需要家長(zhǎng)來(lái)配合老師的相關(guān)工作，及時(shí)觀察孩子的日常表現(xiàn)，心理活動(dòng)等等。除了補(bǔ)習(xí)落下的課程，家長(zhǎng)和老師還要多關(guān)注孩子的內(nèi)心。

3、重視家校溝通，老師也要提升職業(yè)素養(yǎng)。

新聞里的老師做法是不可取的，除了對(duì)學(xué)校和班級(jí)還有孩子造成了嚴(yán)重的影響，也暴露了缺乏職業(yè)道德素養(yǎng)的建設(shè)。請(qǐng)假是日常教學(xué)工作中經(jīng)常會(huì)遇到的事務(wù)，如何提高工作效率，與家長(zhǎng)溝通有哪些技巧，都是需要老師在日常教學(xué)工作中不斷提升的職業(yè)素養(yǎng)。

家長(zhǎng)在請(qǐng)假的過(guò)程中，也應(yīng)該注意方式***，關(guān)注具體的教學(xué)進(jìn)程，以孩子的成長(zhǎng)教育為前提。歡迎大家留言討論，那些奇葩的請(qǐng)假理由，你為孩子請(qǐng)過(guò)哪些？

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