這是一份基礎知識過關測試練習卷，可以通過里面的題型大概了解一下常考題型與考點，更好地幫助我們查漏補缺，達到最優學習效果的目的。

一起來看看：

01

第一題是送分題，旨在提高我們的素質發展能力，即書寫能力，考查我們的規范書寫生字的習慣。做到認真讀字，按生字的筆順依次書寫，不寫連體字，最好還能注意控制生字的大小，促進整體上的工整與美觀。

第二題考查對易讀錯生字的拼音的拼讀理解與正判斷。A項中的“僧”應讀seng;B項中的“正”應讀

第三題考查對生字的認讀與正確規范書寫。參考答案：眨眼、元宵、燃燒、水缸、祝賀、恰當、打攪、彼此。第四題旨在對生字的偏旁部首的正確認識，以及利用偏旁部首查找生字的動手能力的考查。首先要確定部首，然后數一數除去部首還有幾畫，再結合語境，給“益”選擇正確的解釋。

參考答案：部首“皿”，再查“五”畫，“益壽”中的“益”是增加的意思。“益發”中的“益”則是更加的意思。“益鳥”中的“益”是指有益的。

02

第五題是對四字詞語的理解與積累的考查。先將詞語補充完整，再根據要求完成練習。注意“截然不同”的“截”，它是個易寫錯字，在寫的時候千萬不能寫成“載”。參考答案：補詞部分是截，象，結，哄，欲，稀，德，舞。1．不足為奇（或平淡無奇）。2．全屋子的人同時大笑。3．亙古不變。4．慈眉善目、菩薩心腸。

第六題解題提示：第1題考查對詩句中的重點詞語及詩句意思的理解。做題時先理解加點詞語的意思，然后在此基礎上理解詩句的意思。

1．中庭：庭中，庭院中。地白：月光照在庭院地上的樣子。詩意：月月光照在庭院的地上，樹上棲息著鴉鵲，冷冷的露水無聲無息地打濕了院中的桂花。

2，綠色代表柔順，關羽的面具是紅色，紅色代表忠貞。

3．戲劇、舞蹈等正式演出前進行化妝排演春節前的準備工作。

4．春節接近尾聲依依不舍。

03

第七題對課文內容的熟悉理解與掌握的考查。參考答案：1，時間，臘八，臘月二十三，除夕，正月，初一。過年的民俗有許多，如放鞭炮，貼春聯，接財神等。2．老大徒傷悲。

第八題考查閱讀理解能力與解決問題的能力。

（一）

第1題考查從選文中提取信息的能力。在選文第1自然段內提取、概括信息，就可以得到答案。第2題考查對“京味兒”語言的理解。“雜拌兒”指的是摻雜在一起的各種干果、果脯等。“零七八碎兒”指零食。“玩意兒”指玩具。D項正確。第4題考查對課文主題的理解。老舍先生通過《北京的春節》表達的是對傳統節日的熱愛，從中體現出人們對美好生活的向往。BCD三部分的描述與課文主題有關，而A的說法是錯誤的。因此答案為A。第5題考查詩句積累的能力。由“除夕”可以想到很多詩句，根據自己的積累作答。

參考答案：1．買雜拌兒，買爆竹，買玩意兒和年畫。2.D。3.A。4.A。5．爆竹聲中一歲除，春風送暖人屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。

（二）

第1題考查對人物的描寫。“呃………”是語言描寫，“喊起來”是動作描寫。這是八兒看到臘八粥時的表現，從中可以體會到他是一個天真可愛的孩子。第3題考查對語句的賞析。這兩句話是把栗子、花生仁當作人來寫的，我們可以通過這兩句話想象出栗子、花生仁在粥中的樣子，感受到臘八粥的美味。

1．語言，動作，天真，可愛。2．栗子，飯豆，花生，仁赤，豆赤，棗。3．這兩句話運用了擬人的手法寫出了栗子、花生仁在鍋中的樣子，讓人讀了仿佛感受到臘八粥的美味。4.臘八粥食材豐富，味道甜美。

04

比如有些人愛吃餃子。提到餃子，人們立刻就想起家人團團圍坐的那份溫暖；有些人喜歡吃火鍋；有些人喜歡吃西紅杮炒蛋；有些人喜歡吃回鍋肉.....

我們中華民族地大物博，有許多的菜系，每個菜系里的菜款也是非常的多，盡可能選一種我們熟悉的美食來寫。

心中有料，筆下不慌！