識字2姓氏歌

1、你姓什么？我姓林。什么林？雙木林。

2、你姓什么？我姓吳。什么吳？口天吳。

3、你姓什么？我姓馬。什么馬？白馬的馬。

4、你姓什么？我姓楊。什么楊？楊樹的楊。

課文2我多想去看看

1、我多想坐上宇宙飛船，到太空去看一看。

2、我多想成為醫生，救助更多的病人。

3、我多想有一雙翅膀，可以在天空飛翔。

4、我多想快快長大，可以當一名警察。

5、我多想是一名***戰士，可以保衛祖國。

6、我多想能變成一只毛茸茸的小鳥，在天空中自由地飛翔，在春天里一展歌喉，在樹上筑巢，充分展示我的才能。

課文4四個太陽

我想畫一個粉色的太陽送給春天，讓桃花開得更美麗。

我想畫一個藍色的太陽送給夏天，讓夏天變得更清爽。

我想畫一個橙色的太陽送給秋天，讓桔子變得更酸甜可口。

我想畫一個白色的太陽送給冬天，讓大地變成冰雪世界。

課文6樹和喜鵲

（1）我喜歡看童話書，也喜歡看科幻故事書。

我很快樂，他也很快樂。

（2）把下面兩個句子用“也”字連起來。

爸爸愛吃西瓜。我愛吃西瓜。

爸爸愛吃西瓜，我也愛吃西瓜。

（3）想一想樹和喜鵲后來為什么很快樂？

因為這里有了很多樹，很多喜鵲，他們都有了鄰居，也很團結，每天一起飛出去，一起飛回來，所以樹很快樂，喜鵲也很快樂。

（4）造句

孤單——這位孤寡老人一個人在家，實在太孤單了。

鄰居——鄰居家的小妹妹太可愛了

招呼——媽媽叫我招呼客人。

歡樂——小鳥在枝頭歡樂地唱歌。

嘰嘰喳喳——鳥兒在窗外嘰嘰喳喳地叫個不停。

安安靜靜——同學們在教室安安靜靜地看書。

課文7怎么都快樂

（1）一個人玩，很好！

獨自一個，靜悄悄的，

正好玩拼圖，讀連環畫，

還可以看電視，捏橡皮泥。

（2）用一兩句話寫一寫同學們打掃衛生的場景，注意用上合適的短語。

放學后，同學們一起打掃教室。他們有的掃地，有的擦桌子，還有的擦玻璃……一會就把教室打掃干凈了。

（3）讀一讀，說一說。

講故事聽音樂彈鋼琴踢毽子跳皮筋

踢足球打排球玩游戲做作業練書法

這些詞語是表示游戲名稱的詞語，在日常生活中這樣的詞語還有：看電視、釣魚、打網球、跳高、打乒乓球、下象棋等。

課文9夜色

我一看窗外心就亂跳。

他一回到家就睡覺。

1.我一上完體育課,就感到口渴。

2.太陽一出來,地上就像著了火。

3.我一看到上海美麗的夜景,就不想再離開了。

4.***一響,同學們就馬上進了教室。

課文16一分鐘

要是早一分鐘，就能趕上綠燈了。

要是能趕上綠燈，就能及時通過路口。

要是能及時通過路口，就能趕上公共汽車。

要是能趕上公共汽車，就不會遲到了。

課文18小猴子下山

小猴子下山以后經過了玉米地、桃樹林、西瓜地，還看見了小兔子。他看見玉米又大又多，非常高興，就掰了玉米接著往前走，等他看到了桃子就扔了玉米又摘桃子，看見了西瓜又扔了桃子去摘西瓜，等他看見了小兔子，又扔了西瓜去追小兔子，結果兔子跑進樹林不見了，小猴子只好空著手回家去。

課文19棉花姑娘

碧綠碧綠的麥田碧綠碧綠的翡翠

碧綠碧綠的草地碧綠碧綠的湖水

雪白雪白的云朵雪白雪白的面粉

雪白雪白的棉絮雪白雪白的貝殼

課文20咕咚

因為動物們聽兔子一說“咕咚”來了，害怕極了，根本沒考慮“咕咚”是什么，就跟著兔子跑，只有野牛在問“咕咚”在哪里，誰看見了是什么。

課文21小壁虎借尾巴

小壁虎找小魚、老牛、燕子借過尾巴，可是小魚要用尾巴撥水，老牛要用尾巴趕蠅子，燕子要用尾巴掌握方向，它們的尾巴都不能借給小壁虎，最后小壁虎自己長出了一條新尾巴。