一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

形式花瓣價(jià)值倒映嘆氣

保存經(jīng)驗(yàn)修建檢查陌生

一、形近字組詞。

略

三、在下面正確的讀音上打“√”。

1、他在雕像的底座上獻(xiàn)上一個(gè)用櫟樹(shù)葉編扎的圈（quān）圈。

2、他一骨（ɡū）碌從床上爬起來(lái)。

3、稱(chēng)（chèn心如意的愛(ài)畜是一只使主人和客人都不討厭的動(dòng)物。

4、朝（cháo）鮮位于東亞朝鮮半島北部。

5、她禁（jīn）不住笑了起來(lái)。

6、這篇散（sǎn）文的作者是朱自清。

7、我們要誠(chéng)實(shí)，不能撒（sā）謊。

8、河流說(shuō)的話(huà)應(yīng)（yìnɡ）驗(yàn)了嗎？

9、他扛著一桿（ɡǎn）鐵鍬。

10、他是個(gè)甘愿作侵略者爪牙（zhǎo）的民族敗類(lèi)。

11、他們背（bèi）井離鄉(xiāng)，千里迢迢來(lái)到重慶。

12、這里有一家小作（zuō）坊。

13、他一把（bǎ）抓住了馬籠（lónɡ）頭。

14、這是一乘（shènɡ）轎子。

四、用合適的詞語(yǔ)填空。

（烏黑）的羽毛（有趣）的圖畫(huà)（嫩黃）的蓮蓬（鮮艷）的圓點(diǎn)

（清閑）的生活（清潔）的河水（著名）的石橋（精美）的圖案

（熱鬧）的場(chǎng)面（淡雅）的花蕾（美麗）的笑臉（圓圓）的蝦卵

五、根據(jù)意思寫(xiě)出下面的詞語(yǔ)。

1、小燕子從南方飛來(lái)，加入到這個(gè)（光彩奪目）的圖畫(huà)中。【形容光澤顏色耀眼好看】

2、翠鳥(niǎo)從（波光粼粼）的湖面上掠過(guò)。【形容波光明凈】

3、我在微風(fēng)中（翩翩起舞）。【形容輕快地跳起舞來(lái)】

4、我們可以關(guān)在（嚴(yán)絲合縫）的盒子里，而不必像人類(lèi)那樣，在我們住的盒子上挖窟窿。【指縫隙密合，也用來(lái)比喻言行周密，沒(méi)有一點(diǎn)漏洞】

5、在英倫海峽上，沒(méi)有任何一個(gè)海員能與他（相提并論）。【把不同的人或事不加區(qū)別地放在一起談?wù)摶蛲鹊乜创?/p>

6、橫說(shuō)也如此，豎說(shuō)也如此，（翻來(lái)覆去）說(shuō)都如此。【形容多次重復(fù)，變化無(wú)常】

7、賈寶玉滿(mǎn)肚疑團(tuán)，（沒(méi)精打采）的歸至怡紅院中。【形容不高興，不振作】

8、因?yàn)樵馐芰撕艽蟮膿p失，都有些（灰心喪氣）了。【形容因失敗或不順利而失去信心，意志消沉。】

9、小孩子總是（無(wú)憂(yōu)無(wú)慮）的。【沒(méi)有一點(diǎn)憂(yōu)愁和顧慮】

10、此時(shí)榮寧二府內(nèi)外上下，皆是（忙忙碌碌）。【事情多，不得閑】

11、黃河（奔流不息），養(yǎng)育了一代代的華夏兒女。【水流奔騰永不停止，也形容事物永不停息。】

12、《清明上河圖》這幅畫(huà)（名揚(yáng)中外）。【很有名氣，名字傳遍了世界。

】

13、（形態(tài)各異）的窗戶(hù)點(diǎn)綴在走廊上,有方形,有圓形,有六角形,也有八角形。【指很多事物形狀、姿態(tài)、形式不盡相同，各有特色。】

14、世界上滿(mǎn)坑滿(mǎn)谷都是精明能干、才華橫溢、（學(xué)富五車(chē)）以及極具天賦之人，我們每天都會(huì)見(jiàn)到他們。【形容讀書(shū)多，學(xué)問(wèn)大。】

六、根據(jù)要求寫(xiě)成語(yǔ)。

AABB式：堂堂正正三三兩兩家家戶(hù)戶(hù)轟轟烈烈斷斷續(xù)續(xù)

AABC式：彬彬有禮念念不忘津津有味依依不舍心心相印

ABCC式：人才濟(jì)濟(jì)得意洋洋兩手空空生機(jī)勃勃大名鼎鼎

無(wú)X無(wú)X：無(wú)聲無(wú)息無(wú)窮無(wú)盡無(wú)時(shí)無(wú)刻無(wú)法無(wú)天無(wú)緣無(wú)故

寓言成語(yǔ)：邯鄲學(xué)步自相矛盾井底之蛙畫(huà)蛇添足杯弓蛇影

七、按要求改寫(xiě)句子。

1、黑暗吞沒(méi)了天邊的最后一絲光亮。（改為“把”字句）

黑暗把天邊的最后一絲光亮吞沒(méi)了。

2、老師交給我們一項(xiàng)光榮的任務(wù)。（改為“被”字句）

一項(xiàng)光榮的任務(wù)被老師交給我們。

3、花壇里開(kāi)滿(mǎn)了花。（擴(kuò)句擴(kuò)寫(xiě)兩處）

校園的花壇里開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的花。

4、牽牛花開(kāi)了。（改寫(xiě)為擬人句）

牽牛花吹起了小喇叭。

5、雷鋒叔叔是我們學(xué)習(xí)的榜樣。（改為反問(wèn)句）

難道雷鋒叔叔不是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎？

6、我想，它們飛得那么低，怎能看到遙遠(yuǎn)的家呢？（改為陳述句）

我想，它們飛得那么低，不能看到遙遠(yuǎn)的家。

7、雄偉的趙州橋在建橋史上是一個(gè)偉大的創(chuàng)舉。（縮句）

趙州橋是創(chuàng)舉。

8、用修改符號(hào)修改病句。

（1）小明非常愛(ài)護(hù)時(shí)間。

小明非常珍惜時(shí)間。

（2）我?guī)缀踝鐾炅巳孔鳂I(yè)。

我做完了全部作業(yè)。

（3）這是在說(shuō)話(huà)媽媽。

這是媽媽在說(shuō)話(huà)。

（4）在老師的教育下，明白了學(xué)習(xí)的意義。

在老師的教育下，我明白了學(xué)習(xí)的意義。

（5）他握住了孩子緊緊的手。

他緊緊握住了孩子的手。

八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1、紅的白的黃的的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了爛漫無(wú)比的春天。這時(shí)候，那些小燕子，那么伶俐可愛(ài)的小燕子，也由南方飛來(lái)，加入了這個(gè)光彩奪目的圖畫(huà)中，為春光增添了許多

生趣。

2、我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽(yáng)光里。一陣微風(fēng)過(guò)來(lái)，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

3、《絕句》這首詩(shī)的作者的唐代詩(shī)人杜甫，這首詩(shī)表達(dá)了作者的對(duì)春天的喜愛(ài)之情。

4、從梅子黃時(shí)日日晴這句詩(shī)可以知道詩(shī)人曾幾是在初夏季節(jié)到三衢山游玩的。

5、惠崇《春江晚景》這幅畫(huà)中畫(huà)了竹子、桃花、江水、鴨子、蔞蒿和蘆芽等景物。

6、寓言故事是文學(xué)體裁的一種。是含有諷喻或明顯教育意義的故事。它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)短，多用借喻的手法，使富有教訓(xùn)意義的主題或深刻的道理在簡(jiǎn)單的故事中得到體現(xiàn)。《守株待兔》讓我們明白了不能像那個(gè)宋國(guó)人一樣

不勞而獲。《陶罐與鐵罐》中謙虛的、不卑不亢的陶罐和

高傲自大的鐵罐走進(jìn)我們的視線(xiàn)，告訴我們?nèi)硕加虚L(zhǎng)處和短處。《鹿角和鹿腿》中那只美麗的鹿到最后終于明白是它討厭的腿救了自己，而險(xiǎn)些因漂亮的角送了命。《池子與河流》告訴我們做人應(yīng)該像河流那樣勤快、不怕艱辛；不應(yīng)像池子那樣貪圖享受安逸生活。

7、我國(guó)是一個(gè)有著五千年光輝燦爛文化的文明古國(guó)，我國(guó)有很多傳統(tǒng)節(jié)日。學(xué)習(xí)《元日》時(shí)，我們仿佛看到人們?cè)凇扒чT(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日”中迎接新年；學(xué)習(xí)《清明》時(shí)，我們仿佛看到“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”的情景……因此人們總是“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”，

在熱鬧的節(jié)日中與親人相聚是最美好的事情。我國(guó)的勞動(dòng)人民更是充滿(mǎn)了智慧。《紙的發(fā)明》讓我們知道了四大發(fā)明之一的造紙術(shù)的由來(lái)。《趙州橋》一文中向我們展示了趙州橋設(shè)計(jì)美觀的特點(diǎn)。讓我們深深感受到我們祖先的智慧和才干。《一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)》中張擇端的畫(huà)的內(nèi)容和藝術(shù)價(jià)值，讓我們感受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的光輝燦爛。

8、一天之內(nèi)，不同的花***的時(shí)間是不同的，凌晨四點(diǎn)，牽牛花吹起了紫色的小喇叭；五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開(kāi)了笑臉；七點(diǎn)，睡蓮從夢(mèng)中醒來(lái)；中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開(kāi)花了；下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊欣然怒放；傍晚六點(diǎn)，煙草花在暮色中蘇醒；月光花在七點(diǎn)左右舒展開(kāi)自己的花瓣；夜來(lái)香在晚上八點(diǎn)開(kāi)花；曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)……植物開(kāi)花的時(shí)間與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。

9、蜜蜂辨認(rèn)方向靠的不是超常的記憶力，而是一種我無(wú)法解釋的本能。

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

鴛鴦智慧沒(méi)精打采

等待古代芬芳迷人

二、寫(xiě)同音字，連詞。

（復(fù)）習(xí)（腹）部（父）親

（欄）桿（攔）住（蘭）花

（歷）史（厲）害（力）氣

三、補(bǔ)充下面的詞語(yǔ)。

爭(zhēng)奇斗艷學(xué)富五車(chē)杯弓蛇影

杞人憂(yōu)天垂頭喪氣相提并論

四、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。

源源不斷依依不舍津津有味彬彬有禮

無(wú)憂(yōu)無(wú)慮無(wú)邊無(wú)際無(wú)法無(wú)天無(wú)依無(wú)靠

明明白白形形***安安靜靜高高興興

五、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋?zhuān)钌闲蛱?hào)。

左右：①方位詞，左和右兩個(gè)方面(左手右手)。

②動(dòng)詞，支配;操縱。

③用在數(shù)目字后面表示概數(shù)。

（1）主席臺(tái)左右的紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。（①）

（2）你想左右我，沒(méi)那么容易!（②）

（3）她的年紀(jì)在三十歲左右。（③）

生機(jī)：①生存的機(jī)會(huì)②生命的活力

（4）這病人還有些生機(jī)。（①）

（5）小燕子為春天增添了許多生機(jī)。（②）

六、讀句子，選擇句子所用的修辭手法。

A、比喻B、擬人C、排比D、反問(wèn)

（1）牽牛花吹起了紫色的小喇叭。（B）

（2）我想，這缸不正好用來(lái)養(yǎng)小魚(yú)小蝦嗎？（D）

（3）荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。（A）

（4）走在街上的，是來(lái)來(lái)往往、形態(tài)各異的人，有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢……（C）

七、按要求寫(xiě)句子。

（1）我從蜂窩里捉來(lái)蜜蜂放在紙袋里。

改為“把”字句：我從蜂窩里把蜜蜂捉來(lái)放進(jìn)紙袋里。

改為“被”字句：蜜蜂被我從蜂窩里捉來(lái)放進(jìn)紙袋里。

（2）只要看看什么花剛剛***，就知道大致是幾點(diǎn)鐘，這不是很有趣？（改為陳述句）

只要看看什么花剛剛***，就知道大致是幾點(diǎn)鐘，這很有趣。

（3）蔡倫造的紙輕便。蔡倫造的紙好用。（用合適的關(guān)聯(lián)詞連成一句話(huà)）

蔡倫造的紙不但輕便而且好用。

八、用修改符號(hào)修改下列病句。

（1）同學(xué)們參加積極學(xué)校組織的大掃除活動(dòng)。

同學(xué)們積極參加學(xué)校組織的大掃除活動(dòng)。

（2）昨天的數(shù)學(xué)作業(yè)，我大部分全做對(duì)了。

昨天的數(shù)學(xué)作業(yè)，我全做對(duì)了。

九、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）中醫(yī)四診：望聞問(wèn)切

（2）獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴。

（3）遲日江山麗，春風(fēng)花草香。

（4）綠陰不減來(lái)時(shí)路，添得黃鸝四五聲。

（5）日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。

（6）爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。

十、補(bǔ)充古詩(shī)，回答問(wèn)題。

九月九日憶山東兄弟

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

（1）這首詩(shī)的作者是唐代詩(shī)人王維。從詩(shī)題中可以知道，這首詩(shī)表達(dá)的是作者思念故鄉(xiāng)親人的思想感情。

（2）最后兩句詩(shī)寫(xiě)出了重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣：登高、插茱萸。

十一、閱讀文段，回答問(wèn)題。

趙州橋非常雄偉。橋長(zhǎng)五十多米，有九米多寬，中間行車(chē)馬，兩旁走人。這么長(zhǎng)的橋，全部用石頭砌成，下面沒(méi)有橋礅，只有一個(gè)拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。平時(shí)，河水從大橋洞流過(guò)，發(fā)大水的時(shí)候，河水還可以從四個(gè)小橋洞流過(guò)。這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉，既減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。

1、這段課文選自課文《趙州橋》。

2、用“——”畫(huà)出這段話(huà)的中心句。

趙州橋非常雄偉。

3、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞。

減少——（增加）容易——（困難）

4、文中的“這種設(shè)計(jì)”指的是哪種設(shè)計(jì)？

橋下沒(méi)有橋礅，只有一個(gè)拱形的大橋洞，大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。

5、根據(jù)文意概括趙州橋設(shè)計(jì)帶來(lái)的三個(gè)好處。

（1）全橋石頭砌成雄偉堅(jiān)固、造型美觀。

（2）增強(qiáng)泄洪能力，減輕洪水對(duì)橋的沖擊力。

（3）減輕橋身的重量，節(jié)省石料。