1.給加點字選擇正確的讀音，畫“√”。
平衡（hénhéng）大臣（chénchéng）允諾（rǔnyǔn)
侮辱（wūwǔ）游隼（sǔnshǔn）岔道（chàzhà）
（1）雖然畢業多年，但是他們兩人之間(jiānjiàn)的聯系從來沒有間
(jiānjiàn)斷過。
（2）小剛得了冠(guānguàn)軍后就有點冠(guānguān)冕堂皇了。
（3）蘭蘭畫的這幅對稱（chènchēng）圖形，贏得了大家的稱（chènchēng）贊。
2.看拼音，寫詞語。
pínghénglǎnduòzhàojíyǔnnuòdǎnqiè
（）（）（）（）（）
jùjuéfǔshìqīnlüèfángàiyǐnbì
（）（）（）（）（）
3.比一比，再組詞。
汛（）協（）侵（）妨（）
訊（）脅（）浸（）防（）
4.補充詞語并按要求填空。
①理（）當（）②山洪（）（）③（）調有（）
④理（）氣（）⑤完（）歸（）⑥負（）請（）
（1）請寫出兩個ABAC式的詞語：________________________
（2）請寫出兩個與①意思相近的詞語：________________________
5.詞語搭配。
一（）小溪一（）風景一（）俗語一（）搭石
（）的音樂（）的情感（）的地方
（）地說（）地迎接（）地打擊
5.根據要求完成下列句子練習。
（1）我的家鄉有一條無名小溪。（縮句）
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（2）秦王沒有辦法，只得客客氣氣地把藺相如送回趙國。（改為雙重否定句）
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（3）藺相如說：“秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？”（改為陳述句）
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6.根據課文理解填空。
（1））《搭石》作者劉章通過描繪鄉親們擺搭石、走搭石等生活中幾個平凡的情景，贊頌了搭石默默無聞的奉獻精神，同時也贊美了鄉親們無私奉獻的精神和一心為他人著想的傳統美德。
(2）《將相和》是根據司馬遷《史記》中的《廉頗藺相如列傳》改寫的。它以秦趙兩國的矛盾為背景，以藺相如的活動為線索，通過對“完璧歸趙”“澠池之會”、“負荊請罪”三個小故事的記述，寫出了將相之間由不和到和好的經過，贊揚了藺相如勇敢機智、不畏***的斗爭精神和以國家利益為重，顧大局、識大體的可貴品質和政治遠見，也贊揚了廉頗知錯就改的精神。
（3））《冀中的地道戰》這篇課文從冀中地道戰的出現原因、作用地道的樣式結構及特點等方面進行了介紹和說明，并對冀中地道戰作了高度評價，熱情頌揚了人民群眾的無窮智慧和頑強的斗志。
