表句中較短的并列詞語或短語之間的停頓。一般為詞、短語的并列，合起來做同一成分，句子間并列不能用頓號。
注意：
1.表概數(shù)的地方不能用頓號
（1）他三十六七歲距這里二三里
（2）這個小孩有四五歲
（3）今天做值日的是四、五組
（4）他曾經(jīng)教過我高中二三年級的語文。（第二、第三年級）
2.太短的并列成份間(尤其是一約定俗成的詞語），無須停頓也不會產(chǎn)生歧義，可不用頓號。
如：中小學(xué)生省市領(lǐng)導(dǎo)城鄉(xiāng)交流工農(nóng)兵調(diào)查研究
3.并列詞語之間有了“和”、“與”、“及”等連詞，連詞前不再用頓號。(頓號不能和“和”“或”同用)
我國科學(xué)、文化、藝術(shù)、衛(wèi)生、教育和新聞出版業(yè)有了很大發(fā)展。
九六年試題：……有自己的教學(xué)樓，圖書館，教學(xué)設(shè)備及教師隊伍。
4.較長的并列成份間可不用頓號而用逗號。
這翻滾的麥浪，這清清的河水，這大雁的歌唱，使年輕人深深陶醉了。
5.并列作謂語、作補語時，并列詞語之間不用頓號，而用逗號。
（1）蘿卜切得纖細(xì)，均勻。
（2）這個故事講得真實，生動。
（3）你要不斷進步，識字，生產(chǎn)。
6.并列成份間已有問號和嘆號，不應(yīng)再用頓號，也不用其它點號。
這時課堂里響起了“向孔繁森學(xué)習(xí)！”“向孔繁森致敬！”的口號。
7.如果并列詞語中還有并列詞語，大的并列詞語要用逗號。
***、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收，標(biāo)志著我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達到新水平。
補充：多層次的停頓，多半是第一層用逗號，第二層用頓號，第三層用“和”類連詞。
如：與會專家認(rèn)為目前知識分子工資偏低，腦力勞動和體力勞動、復(fù)雜勞動和簡單勞動、工資收入和非工資收入倒掛等問題十分嚴(yán)重。
8.并列的成分后有語氣詞時，并列成分間使用逗號。
我們的院子里種了一些菊花啦，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。
9．同一層次的并列，前幾個之間點頓號，后兩個之間一般用“和”，順序不能變。
如：A、B、C和D這里有桃樹、梨樹和杏樹。
10．互相包含的內(nèi)容之間不能用頓號。
如：這次受到沙塵暴襲擊的共三省五十六個縣(市)。
11、分句之間不用頓號。
如：浦東展開了翅膀，她是那樣歡快、昂揚、奮發(fā)、正在向輝煌的明天飛去。
12、連詞前面不能用頓號
觀眾長時間地等待，只為一睹她的風(fēng)采、或簽上一個名。（“或”是連詞。在不表并列關(guān)系的連詞前面，無論是“或”，是“和”，是“及”，是“與”,均不能用頓號）。
