參考答案：
一、看拼音，寫詞語。
評獎畫圖報紙時間拿出
時候另外合并及時傷心
二、比一比，再組詞。
玲（玲瓏）詳（詳細）
鈴（鈴鐺）樣（樣子）
幅（一幅）叭（喇叭）
福（福氣）趴（趴下）
三、給下面的字加上偏旁組成新字再組詞。
羊+（木）=（樣）（樣子）
平+（讠）=（評）（評獎）
八+（口）=（叭）（喇叭）
力+（口）=（加）（加工）
莊+（木）=（樁）（樹樁）
曹+（米）=（糟）（糟糕）
崔+（亻）=（催）（催促）
長+（弓）=（張）（張開）
四、用合適的詞語填空。
（仔細）地端詳
（傷心）地哭
（懶洋洋）地趴
（高興）地說
（開心）地笑
（仔細）地想
五、按要求寫句子。
1、用畫線的詞語造句。
只要肯動腦筋，壞事也能變成好事。
只要認真學習，就能取得進步。
2、把下面的反問句改為陳述句。
在這兒畫點兒什么，不是很好嗎？
在這兒畫點兒什么，也很好。
六、閱讀課文，回答問題。
1、在□里加上合適的標點。
“怎么了？玲玲。”爸爸放下報紙問。
爸爸拿起畫，仔細地看了看，說：“別哭，孩子，在這兒畫點什么，不是很好嗎？”
2、從文中找出下面詞語的反義詞。
晚—（早）哭—（笑）壞—（好）
3、因為玲玲把畫弄臟了，所以她傷心地哭了。
七、閱讀短文，回答問題。
1、第2自然段有5句話。
2、用“——”劃出描寫鉛筆頭上大白鵝外貌的句子。
紅嘴巴，高額頭，渾身雪白。
3、這篇短文主要寫了我有一支心愛的鉛筆。
