最新部編版小學四年級語文上冊知識點歸納匯總
第一單元知識要點
一、字
(1)難讀的字
屹(yì)昂(áng)鼎(dǐng)沸(fèi)霎(shà)卵(luǎn)
躍(yuè)穗(suì)巢(cháo)眠(mián)昧(mèi)墜(zhuì)(2)難寫的字罩:上部是“罒”，不要寫成“四”。
盼:左部是”目”，不要寫成“日”。猶:右部是“尤”，不要寫成“龍”。
震:下部是“辰”，不要漏寫中間的橫。牽:下部是“牛”，不要寫成“午”。
卵:不要忘記寫上兩個“丶”。(3)多音字：籠載盡處
二、詞
(1)必須掌握的詞：
觀潮據說大堤寬闊籠罩滾動頓時逐漸猶如震動余波牽著鵝卵石填上莊稼風俗躍出葡萄若隱若現人山人海漫天卷地風號浪吼齊頭并進浩浩蕩蕩山崩地裂風平浪靜水天相接
坑坑洼洼(2)近義詞屹立~矗立頓時~立刻猶如~好像顫動~顫抖霎時~剎那
依舊~依然恢復~復原若隱若現~若有若無明亮~閃亮
柔和~柔潤新鮮~清新坑坑洼洼~崎嶇不平滿意~滿足
招待~接待閃閃爍爍~時隱時現奇妙~奇異歸~回
一瞬~剎那眠~睡霸占~占據納涼~乘涼
密密麻麻~密密匝匝微小~渺小無處不在~無所不在(3)反義詞寬闊→狹窄平靜→喧鬧人聲鼎沸→萬籟俱寂浩浩蕩蕩→零零星星風平浪靜→風號浪吼喜歡→討厭柔和→堅硬新鮮→腐敗
坑坑洼洼→平平整整奇妙→平常霸占→割讓密密麻麻→稀稀疏疏
模糊→清晰夢幻→真實(4)詞語歸類①AABB式詞語：浩浩蕩蕩閃閃爍爍坑坑洼洼密密麻麻類似的詞語:熙熙攘攘郁郁蔥蔥懵懵懂懂隱隱約約踉踉蹌蹌
星星點點兢兢業業戰戰兢兢②ABAC式詞語：人山人海若隱若現半明半昧
類似的詞語:虎頭虎腦作威作福畢恭畢敬有始有終
知己知彼能屈能伸自給自足不聞不問③量詞:
一層薄霧一條白線一堵水墻一匹戰馬一個月亮一塊銀毯一個傳說一道后門一片菜園④動詞:
流著月光填上碎石和新土走過石拱橋仰望天空⑤修飾詞:
寬闊的錢塘江蒙蒙的薄霧隆隆的響聲高高的點蒼山細細的溪水可愛的水塘新鮮的花瓣古老的傳說閃爍的星星密密麻麻的星星
靜寂的夜星群密布的藍天深藍色的天空⑥描寫自然景色的詞語:
鳥語花香春光明媚草長鶯飛花團錦簇煙波浩渺落英繽紛
繁花似錦沃野千里山清水秀層巒疊嶂千溝萬壑四字詞語是考試中常常要考的題型，主要的考查形式有:
(1)補充詞語。(2)根據詞語類型寫出相關詞語。(3)用相關詞語造句。
三、佳句積累
比喻句
(1)再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。這句話把水浪比作水墻，形象地突出水浪翻得很高的情景。
(2)浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來。這句話把浪潮比作戰馬，形象地突出水浪奔流的速度很快、很迅猛的情景。
(3)稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。這句話把稻田比作銀毯，生動形象地寫出月光下稻田的景象。
擬人句
寬闊的錢塘江橫臥在眼前。這句話把錢塘江當成人來寫，十分形象有趣。
排比句
(月亮)照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……運用排比的修辭手法，不僅使描寫細膩、形象生動，更增強了韻律感，使語言富有氣勢。
設問句
從果園那邊，飄來果子的甜香。是雪梨，還是火把梨？還是紫葡萄？都有。運用設問，引起讀者注意，引出下文。
四、考點
《觀潮》第3、4自然段常以填空形式考查課文原文，也常作為課內閱讀出現。第4自然段考查寫作順序，以及從哪兩個方面描寫了大潮來時的壯觀場面。課文的寫作順序也會有所考查，作文也會要求用這一順序寫作。
《走月亮》會以填空形式考查課文原文，課內閱讀會考查“我和阿媽走月亮”在文中反復出現的作用，文中運用的修辭手法及其表達效果，以及抒發的感情。
《現代詩二首》會以填空形式考查課文原文。
《繁星》會以填空形式考查課文原文。
第二單元知識要點
一、字
(1)難讀的字：
莢(jiá)豌(wān)僵(jiāng)框(kuàng)溢(yì)蝙(biān)蝠(fú)
漆(qī)銳(ruì)揭(jiē)障(zhàng)熒(yíng)屏(píng)喚(huàn)
索(suǒ)奧(ào)
(2)難寫的字：
豎：下部是“立”,不要寫成“土”。
系：第一筆是撇,不要寫成橫。
究：下部是“九”,不要漏寫“丿”。
(3)多音字：稱鉆漲系悄雀
二、詞
(1)必須掌握的詞
豌豆按照舒適恐怕耐心玻璃探頭愉快盤繞曾經飛蛾蚊子即使系著繩子蒼蠅證明研究駕駛呼風喚雨世紀技術程度超過探索奧秘聯系緊密物質任何改善黑壓壓水淋淋濕漉漉橫七豎八(2)近義詞依照~按照猛烈~強烈溫暖~溫和舒適~舒服明亮~透亮
預感~預測震動~晃動豐滿~飽滿等待~等候揭曉~公布
廣大~廣泛虛弱~衰弱安靜~平靜準備~預備靠近~挨近
相信~確信愉快~快樂盤繞~纏繞爆裂~碎裂光彩~光華
注視~凝望啟示~啟發靈巧~靈活敏銳~敏捷秘密~奧秘
清楚~清晰發現~發明依賴~依靠幻想~夢想洞察~洞悉回顧~回憶改善~改進改變~轉變躲避~躲藏喧嚷~喧嘩
輕盈~輕巧暖洋洋~暖烘烘出乎意料~意想不到
(3)反義詞
暖洋洋→冷冰冰溫暖→寒冷舒適→辛苦明亮→黑暗僵硬→柔軟
震動→靜止豐滿→干瘦等待→離開廣大→狹窄虛弱→健壯
安靜→熱鬧靠近→遠離相信→懷疑愉快→苦惱爆裂→完整
漆黑→明亮清楚→模糊敏銳→遲鈍秘密→公開靈巧→笨拙
依賴→獨立幻想→現實緊密→松散出乎意料→意料之中
喧嚷→寂靜躲避→暴露密集→稀疏猛烈→微弱輕盈→沉重(4)詞語歸類①ABB式詞語:暖洋洋靜悄悄黑壓壓水淋淋濕漉漉
類似的詞語:黑漆漆白茫茫綠油油水靈靈胖乎乎②含有數字的詞語:橫七豎八類似的詞語:一唱一和成千上萬四面八方一毛不拔③量詞:
一個豆莢一粒豌豆一個口袋一塊板子一個裂縫一個囚犯
一個早晨一個花園一根棍子一根繩子一個節日一只鴿子
一架飛機一根電線一次實驗一間屋子一種聲音一個世紀
一個神話一個奇跡一個水點一片樹葉兩盞燈④動詞:
發生事情鉆進裂縫長出葉子產生想象洋溢光彩發著亮光得到啟示捕捉飛蛾拉了繩子系著鈴鐺揭開秘密發出聲音改變方向裝上雷達發出電波依賴自然潛入深海冒著炊煙
⑤修飾詞:
豐滿的豆莢廣大的世界長滿青苔的裂縫小小的頂樓
溫暖的太陽光愉快的想象興奮的眼光盛開的豌豆花柔嫩的葉子健康的光彩晴朗的夜空極細的電線敏銳的眼睛黑暗無光的世界美好的生活銀色的雨幕輕盈的身體素潔的彩粉猛烈的風雨
秘密的家緊緊地捏著安靜地躺著溫和地射進來仔細地支起來
慢慢地相信直直地坐輕輕地吻快樂地微笑靈巧地避開
清楚地看到確信地說曬得暖洋洋變得僵硬走得最遠射得最遠
⑥俗語:不管三七二十一
類似的詞語:趕鴨子上架打開天窗說亮話
三、佳句積累
比喻句
(1)青苔把它裹起來,它躺在那兒真可以說成了一個囚犯。這句話把豌豆比作囚犯,說明了最后一粒豌豆進入了一個惡劣的生存環境,得不到陽光和自由。
(2)蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞,掛在繩子上的鈴鐺響個不停。
這句話把蝙蝠比作沒頭蒼蠅,形象地寫出了蝙蝠耳朵和嘴被封住后,飛行時的混亂狀態。
(3)超聲波像波浪一樣向前推進,遇到障礙物就反射回來,傳到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改變飛行的方向。這句話把超聲波比作波浪,把陌生的事物用常見的事物進行比喻,使得超聲波的特點更加簡單明了。
反問句
(1)難道它的眼睛特別敏銳,能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎?這句話是說它的眼睛特別敏銳,但不能在漆黑的夜里看清楚所有的東西。(2)這不是難為蝴蝶嗎?這確實是難為蝴蝶。
排比句
它們的身體是那樣輕盈,載不動一個水點;它們身上的彩粉是那樣素潔,一點兒水都不能沾污上的;它們是那樣的柔弱,比一片樹葉還無力,怎么禁得起這猛烈的風雨呢?排比句的使用,讓我們強烈地感受到蝴蝶的弱小,也突出了作者對蝴蝶的擔心和著急。
設問句
在漆黑的夜里,飛機是怎么做到安全飛行的呢?原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。自問自答是設問句的特點,以設問句引出文章的中心內容,點明蝙蝠和飛機飛行安全的關系。
含有關聯詞的句子
(1)這里既溫暖,又舒適。
(2)如果你能捉住我,就請你來吧!(3)雖然母親不相信,但她還是仔細地用一根小棍子把這植物支起來。(4)即使一根極細的電線,它也能靈巧地避開。
(5)它一邊飛,一邊從嘴里發出一種聲音。(6)蝙蝠夜里飛行,靠的不是眼睛,而是用嘴和耳朵配合起來探路的。(7)我一想起來就為蝴蝶著急。
(8)它們是那么高興,那么鮮艷。
關聯詞是考試中的一個常考考點,常見的考查形式有:
(1)填寫合適的關聯詞。(2)用關聯詞來仿寫句子。
含義深刻的句子
此刻,頂樓窗子旁那個小女孩——她的臉上洋溢著健康的光彩,她的眼睛發著亮光——正注視著豌豆花,快樂地微笑著。（豌豆花的力量是無窮的,它給了這個純真可愛的小女孩戰勝疾病的信心和勇氣,小女孩“快樂地微笑著”說明她的身體也逐漸恢復了健康。這一朵微不足道的豌豆花不但是眼前的美景,也是生命的重要啟示,更是最后一粒豌豆追求理想、努力實現自己的生命價值的結果。）
四、考點
《一個豆莢里的五粒豆》會以課內閱讀形式出現,考查五粒豌豆的性格和結局以及最后一粒豌豆的神奇力量等。
《蝙蝠和雷達》會考查用關聯詞填空和設問的修辭手法。課內閱讀會考查科學家的三次實驗,以及蝙蝠是如何探路的。
《呼風喚雨的世紀》會考查文中出現的重點詞語,經常考查根據課文內容填空。
《蝴蝶的家》會以改寫句子的形式考查反問句,經常出現根據課文內容填空;以課內閱讀形式考查作者對蝴蝶的情感。
第三單元知識要點
一、字
(1)難讀的字
吟(yín)瑟(sè)遜(xùn)輸(shū)均(jūn)柄(bǐng)萎(wěi)宅(zhái)
慎(shèn)掘(jué傾(qīng)拋(pāo)(2)難寫的字
吟:右部是“今”,不是“令”。
廬:不要把“戶”寫成“尸”。
宅:第四筆是撇。
隙:右部上面不是“小”。
固:不要忘記寫最后一筆橫。
良:不要忘記寫第六筆撇。
穴:下部是“八”,不要寫成“入”。(3)多音字：降曲扒
二、詞
(1)必須掌握的詞
操場嫩紅舒服均勻重疊空隙牢固住宅臨時選擇住址
優良巢穴大廳臥室專家九寸衛生鉗子較大瞧不起嫩莖
葉柄隨遇而安引人注意
(2)近義詞
均勻~平均空隙~間隙痕跡~印跡逐漸~漸漸牢固~堅固
休想~別想出名~有名隱蔽~隱藏可惜~惋惜慎重~謹慎
柔弱~脆弱研究~鉆研搜索~搜尋傾斜~歪斜平坦~平緩
簡樸~樸素疲勞~疲倦寬敞~寬闊
(3)反義詞
舒服→難受逐漸→陡然彎曲→筆直仔細→馬虎牢固→薄弱隱蔽→暴露慎重→輕率溫和→暴躁柔弱→剛強傾斜→筆直平坦→崎嶇
光滑→粗糙簡樸→奢華清潔→骯臟干燥→濕潤
(4)詞語歸類①AABB式詞語:彎彎曲曲
類似的詞語:高高興興大大方方
②含有“引”字的詞語:引人注意
類似的詞語:引人入勝引以為戒引人矚目
③量詞:一陣風六根細絲一根莖一條隧道一叢草一座門④動詞:
漾起波紋搜索巢穴修理平整⑤修飾詞:
嫩紅的葉子嫩綠的葉子溫和的陽光舒服的住宅傾斜的隧道⑥與“看”有關的詞語:
望眼欲穿東張西望左顧右盼極目遠眺察言觀色洞若觀火
目不斜視
詞語解釋是考試中常常要考的題型,主要考查形式有:
(1)聯系上下文解釋詞語。(2)根據意思寫詞語。
三、佳句積累
比喻句
(1)可憐九月初三夜,露似真珠月似弓。
露水像粒粒珍珠,彎彎的月亮像一張精巧的弓。比喻形象生動。
(2)一陣風拂過,一墻的葉子就漾起波紋,好看得很。
這句話把風拂過的葉子比作波紋,清晰地表達出風吹過爬山虎的葉子時的景象。
(3)每根細絲像蝸牛的觸角。
這句話把爬山虎的腳比作蝸牛的觸角,突出了爬山虎的腳細小。
(4)出口的地方總有一從草半掩著,就像一座門。
這句話把蟋蟀住宅出口的草比作門,突出了蟋蟀住宅的精致。
擬人句
(1)爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。
把爬山虎向上爬的動作擬人化,表明爬山虎并不像動物那樣用***替著往上爬,而是長一只腳就巴住墻,越往高處爬,越要不斷地長出新腳。
(2)當四周很安靜的時候,蟋蟀就在這平臺上彈琴。
把蟋蟀比作人,使句子更加形象生動。
設問句
它有特別好的工具嗎?沒有。
引出下文,為稱蟋蟀的住宅是“偉大的工程”做鋪墊。自問自答是設問句的特點,以設問句引出文章的中心內容。
四、考點
《古詩三首》常考查古詩句、詩意、蘊含的哲理及精神。也會以問答形式考查詩中描繪的畫面。
《爬山虎的腳》第4自然段常以課內閱讀形式出現,考查作者是從哪幾個方面描寫爬山虎的腳的,也會要求找出文中能夠表現作者長期細致觀察的詞句。會要求觀察某種事物來作文。
《蟋蟀的住宅》第2自然段常以課內閱讀形式出現,考查寫作順序、蟋蟀的住宅內部和外部的特點,以及蟋蟀的住宅被稱為“偉大的工程”的原因。
第四單元知識要點
一、字
(1)難讀的字
劈(pī)濁(zhuó)竭(jié)軀(qū)曰(yuē)溺(nì)堙(yīn)
懲(chéng)佩(pèi)鎖(suǒ)惡(è)鏈(liàn)媧(wā)塌(tā)冶(yě)
(2)難寫的字
緩:右部不要寫成“愛”。
茂:下部是“戊”,不要漏寫了上面的“丶”。
曰:和“日”相比,更扁一點。
銜:不要把雙人旁寫成單人旁。
消:右部不要寫成“小”加“月”。
狠:不要把右部寫成“良”。
(3)多音字：縫少惡隆扎
多音字是考試中的一個常考考點,常見的考查形式有:
(1)給多音字注音并組詞。
(2)在一個句子中出現,判斷多音字的正確讀音。
二、詞
(1)必須掌握的詞
微光劈開緩緩濁氣一丈撐住肌膚遼闊血液茂盛祖宗
悲慘猛獸消息屈服狠心獲得憤憤不平奔流不息歡歌笑語
零零星星精疲力竭氣急敗壞敬佩違抗風吹雨淋鐵環既然(2)近義詞
混沌~渾濁黑乎乎~黑漆漆緩緩~慢慢巍峨~巍然
精疲力竭~筋疲力盡照耀~照射遼闊~寬闊茂盛~茂密堙~填
銜~叼悲慘~慘烈噴射~噴發拿取~取得驅趕~驅使
氣急敗壞~暴跳如雷嚴厲~嚴酷吩咐~囑咐立即~立刻
敬佩~佩服饒恕~寬恕違抗~違背遭受~遭遇兇惡~兇狠
著名~出名創造~制造歡歌笑語~歡聲笑語急忙~連忙
難過~傷心零零星星~零零散散
(3)反義詞
混沌→清晰緩緩→飛快巍峨→低矮合攏→張開
氣急敗壞→心平氣和濁→輕遼闊→狹窄茂盛→稀疏
安全→危險巨大→微小憤憤不平→心悅誠服少→老
敬佩→憎恨堅定→動搖承認→否認錯誤→正確
零零星星→密密麻麻東→西痛苦→快樂快樂→悲傷
燃燒→熄滅難過→開心懲罰→獎勵
(4)詞語歸類
①AABC式詞語:熊熊大火憤憤不平
類似的詞語:彬彬有禮蒸蒸日上井井有條
②AABB式詞語:零零星星
類似的詞語:舒舒服服蹦蹦跳跳高高興興
③ABAB式詞語:很久很久
類似的詞語:很長很長研究研究整理整理
④與神話故事有關的詞語:精衛填海女媧補天
類似的詞語:后羿射日夸父逐日八仙過海嫦娥奔月開天辟地
⑤量詞:
一條縫一絲微光一把斧頭一聲巨響一根柱子一顆火星
一只鷲鷹一場雨一個窟窿一道深溝一種青石一眼泉水
一個大盆
⑥動詞:創造宇宙忍受痛苦承認錯誤歸還火種違抗命令
⑦修飾詞:
巨大的變化隆隆的雷聲遼闊的大地美麗的宇宙奔流不息的江河
嚴厲的懲罰堅定地回答兇惡的鷲鷹可怕的懸崖茂盛的花草樹木
三、佳句積累
比喻句
宇宙混沌一片,像個大雞蛋。
把混沌的狀態比作大雞蛋,形象生動地展示了混沌世界的特點。
排比句
他呼出的氣息變成了四季的風和飄動的云;他發出的聲音化作了隆隆的雷聲;他的左眼變成了太陽,照耀大地,他的右眼變成了月亮,給夜晚帶來光明;他的肌膚變成了遼闊的大地;他的四肢和軀干變成了大地的四極和五方的名山;他的血液變成了奔流不息的江河;他的汗毛變成了茂盛的花草樹木;他的汗水變成了滋潤萬物的雨露……
排比句使得文章行文氣勢極足,同時也讓我們感受到了***的偉大貢獻。
四、考點
《***開天地》會以課內閱讀形式考查對課文內容的理解和從***身上學到的精神。也會考查排比的修辭手法及其效果。
《精衛填海》會以填空形式考查課文原文,會以課內閱讀形式考查課文內難理解的字詞的意思,以及精衛填海表現的精神。
《普羅米修斯》會以課內閱讀形式考查普羅米修斯都受到了哪些懲罰,普羅米修斯不向宙斯認錯的原因,以及他具有的精神。也會考查語言和動作描寫。
《女媧補天》會以填空形式考查課文內容。
第五單元知識要點
一、字
(1)難讀的字
憧(chōng)憬(jǐng)歇(xiē)埂(gěng)嗅(xiù)奈(nài)煞(shā)
拯(zhěng)龐(páng)
(2)難寫的字
箏:是竹字頭,不要寫成“艸”。
拔:注意右部不是“發”。
福:左部是“礻”,不是“衤”。
嗅:右部是“臭”,不要忘記中間的“丶”。
奈:上部是“大”。絨:右部是“戎”。
幼:右部是“力”,不要寫成“刀”。
搏:注意是“扌”旁。
易錯字是考試中一個常考的考點,常見的考查形式有:(1)比一比再組詞語。(2)選擇句中正確的生字。
(3)多音字：坊強
二、詞
(1)必須掌握的詞
風箏拔下蝴蝶幸福托著樹梢圓圈磨坊歇息蹤影大驚失色千呼萬喚嗅到鳥巢牙齒身軀掩護幼兒搏斗龐大垂頭喪氣
無可奈何呆呆絨毛
(2)近義詞
快樂~快活憧憬~向往漸漸~慢慢似乎~好像尋找~尋覓
大驚失色~膽戰心驚猛烈~強烈搖撼~搖動鋒利~尖利
扎煞~支棱搏斗~戰斗垂頭喪氣~妄自菲薄掩護~保護
拯救~挽救嘶啞~沙啞龐大~巨大無可奈何~無能為力
(3)反義詞
快樂→悲傷憧憬→失落快活→沉重猛烈→微弱
大驚失色→泰然自若垂頭喪氣→精神抖擻鋒利→滯鈍
緊張→放松嘶啞→清脆龐大→渺小危險→安全
無可奈何→千方百計
(4)詞語歸類
①AABC式詞語:翩翩起舞
類似的詞語：彬彬有禮高高在上歷歷在目
②表示無奈的詞語:無可奈何
類似的詞語：萬般無奈無計可施迫不得已百般無奈
③描寫人物神態的詞語:大驚失色垂頭喪氣
類似的詞語：興高采烈和顏悅色目瞪口呆
④量詞：一棵樹一只麻雀一場戰斗一個人一塊石頭幾根細葦
⑤修飾詞：巨大的木輪路旁的白樺樹全身的羽毛嘶啞的叫聲龐大的怪物高高的樹枝
三、佳句積累
比喻句
一只老麻雀從一棵樹上飛下來,像一塊石頭似的落在獵狗面前。
把老麻雀飛下來的動作比作石頭落下來,突出了老麻雀急切的心情和飛下來的動力。
含義深刻的句子
我站在天都峰腳下抬頭望：峰頂這么高,在云彩上面哩!我爬得上去嗎?再看看筆陡的石級,石級邊上的鐵鏈,似乎是從天上掛下來的,真叫人發顫!
本句運用了問句“我爬得上去嗎?”、感嘆句“真叫人發顫!”以及語氣詞“啊”“哩”等，從側面表達出“我”缺乏自信、畏懼退縮的心理。
四、考點
《麻雀》會以課內閱讀形式考查老麻雀是如何拯救自己的幼兒的,以及“一種強大的力量”的含義。也會考查對比的寫作***及其作用。
《爬天都峰》這篇課文的目的，一是使學生從對課文內容的理解中體會到在困難面前要有克服困難的勇氣和信心，要善于從別人身上汲取力量；二是繼續學習聯系上下文理解詞句的***，體會一些句子在表情達意上的作用。
第六單元知識要點
一、字
(1)難讀的字：
扳(bān)拳(quán)捶(chuí)怖（bù）囊(nāng)級(jí)
殷(yīn)豁(huō)撇(piě)拙(zhuō)帥(shuài)釁(xìn)
潰(kuì)譽(yù)
(2)難寫的字
捶:右部是“垂”,注意最后兩橫的長短。
昏:上部是“氏”,不要加“丶”。
頑:左部的“元”末筆變成豎提。
概:最右邊不要寫成“無”,第二筆是“∟”。
累:注意下部不是“系”。
念:上部是“今”,不能加點寫成“令”。
練:右部不是“東”,注意第三筆的筆畫是橫折鉤。
挖:穴字頭的下面是“乙”,不要加撇。
仍:右部是“乃”,不要寫成“及”。
帥:和“師”區分開,上面沒有橫筆。
(3)多音字：圈角露哄釘旋
二、詞
(1)必須掌握的詞
撫摸甚至跪下雖然頑皮捶背脖子脫掉大概昏亂握住
摔倒憑借掐住念書班級一段排練改變逃走虧得挖開
砸鍋否則旋風帥氣品嘗況且金兵潰敗仍然尤其自豪
恨不得丑小鴨兄弟倆連衣褲一搖一擺又哭又叫搖搖擺擺
無緣無故又唱又跳通情達理哄堂大笑接連不斷唉聲嘆氣
垂頭喪氣踱來踱去顧名思義冰天雪地毫無怨言重整旗鼓
不甘人后得心應手手舞足蹈一顯身手不倫不類一絲一毫
搖頭晃腦不動聲色不敗之地興致勃勃(2)近義詞
頑皮~調皮故意~有意神氣~精神驚呼~高呼扇動~撲扇
結實~壯實恐怖~恐懼窩囊~無能輪流~依次機靈~機敏
殷切~懇切味道~滋味半晌~半天決心~決定照實~如實
連忙~趕忙充分~充足提示~提醒等候~等待立刻~馬上
嫵媚~嬌媚旋轉~轉動自豪~驕傲懊惱~苦惱興趣~樂趣
責罵~責備英武~威武嘲笑~譏笑傲慢~高傲沖擊~撞擊
奇怪~奇異頑強~堅強陶醉~沉醉毫無怨言~無怨無悔
重整旗鼓~卷土重來得心應手~輕車熟路手舞足蹈~歡天喜地
徹底~完全不倫不類~不三不四不動聲色~不露聲色
興致勃勃~津津有味一搖一擺~搖搖擺擺
(3)反義詞
安全→危險結實→瘦弱消失→出現機靈→遲鈍充分→不足
自信→自卑開始→結束緊張→輕松笨拙→靈巧增加→減少
嫵媚→素雅恍惚→清楚光滑→粗糙漂亮→丑陋嘲笑→夸贊
傲慢→謙和頑強→軟弱潰敗→勝利輝煌→黯淡陶醉→清醒
自豪→自卑毫無怨言→怨天尤人手舞足蹈→悶悶不樂
不倫不類→一本正經不可預料→料事如神不動聲色→大驚失色
興致勃勃→興味索然通情達理→蠻橫無理垂頭喪氣→神采飛揚
(4)詞語歸類
①“一×一×”的詞語：一搖一擺一絲一毫
類似的詞語:一模一樣一心一意一五一十一點一滴
②AABB式詞語:搖搖擺擺
類似的詞語:吞吞吐吐清清楚楚密密層層形形***
③ABAC式詞語:踱來踱去無緣無故
類似的詞語:滑頭滑腦自由自在不理不睬繪聲繪色
④AAB式詞語:眨眨眼露露臉
類似的詞語:看看書說說話走走路
⑤擬聲詞:啪嗒啪嗒
類似的詞語:嘩啦嘩啦吱嘎吱嘎
⑥ABCC式詞語:興致勃勃
類似的詞語:得意揚揚烈日炎炎生機勃勃金光閃閃
⑦形容神情的詞語:垂頭喪氣唉聲嘆氣
類似的詞語:大驚失色目瞪口呆眉飛色舞喜笑顏開
⑧形容動作的詞語:手舞足蹈搖頭晃腦
類似的詞語:活蹦亂跳昂首挺胸張牙舞爪交頭接耳
⑨量詞:
一只鵝一只小船一扇翅膀一只老虎一段情節一個窟窿
一陣笑聲一粒滾珠
⑩動詞、修飾詞:
拍背摸肚子觸***扳牛角貼著墻壁豎起頭掐住脖子撲打翅膀張開嘴咬住衣襟扇動翅膀張開翅膀拾起書包劃來小船引起注意套上老虎皮改變主意戴上頭罩安全的地方全身的力量
結實的漢子機靈的同學們殷切期待的目光窩囊的老虎
通情達理的老師
三、佳句積累
1.比喻句
(1)它,不過跟一個酒瓶子一樣罷了!
把“大鵝”比作“酒瓶子”,形象地寫出了大鵝在金奎叔眼中的渺小。
(2)這時你看吧,兩只旋轉的陀螺奮勇搏斗,旋風般撞向對手,剛一接觸,又各自閃向一邊,然后重整旗鼓再戰——直到其中一方被撞翻才告一段落。
這句話運用比喻的修辭手法,把“陀螺”比作“旋風”,形象地描寫出兩只陀螺比賽的激烈場面。
2.擬人句
(1)鵝聽見了,就豎起頭來,側著眼睛看了看,竟爬到岸上,一搖一擺地、神氣地朝我們走過來。
這句話抓住鵝的神態、動作進行描寫,運用擬人的修辭手法寫出鵝不可一世的霸道樣子。
(2)好的冰尜兒尖部嵌一顆滾珠,轉起來能增加許多嫵媚。
寫陀螺嫵媚,這是運用擬人的修辭手法形容陀螺,可見作者對陀螺已經達到超級喜愛的地步了。
3.含有關聯詞的句子
(1)要是在路上碰到鵝,就得繞個大圈子才敢走進去。
(2)要是我會豁虎跳,這場戲就不至于砸鍋了。
(3)這只陀螺不是人工削制的,而是一位木工在旋床上旋出來的。
(4)我的陀螺剛一露面,就招來了一頓嘲笑。
4.重點句子
他一把握住了鵝的長脖子。鵝用腳爪劃他,用嘴啄他。可是金奎叔的力氣是那么大,他輕輕地把鵝提了起來,然后就像摔一個酒瓶似的,呼的一下,把這只老雄鵝摔到了半空中。它張開翅膀,啪啪啪地落到了池塘中。
這句話出現了很多描寫鵝的動作的詞語,比如:“劃、啄、張開、落”。這些動詞的使用讓我們看到了以前神氣的大鵝此時是多么狼狽不堪呀!
5.含義深刻的句子
(1)它(鵝)雖然把我們看得比它小,可我們實在比它強啊!……看到牛,我也不再無緣無故欺負它了,我覺得它雖然把我們看得比它大,可我們平白地去欺負它干嗎?
“人比鵝小”只是從鵝的角度看,而從人的角度看則是“人比鵝大,比鵝強”。要知道生命與生命之間是平等的,生命應該互相尊重,無論是強還是弱,我們都應平等地對待,不存在欺負與害怕。
(2)這真應了一句古話:人不可貌相,海水不可斗量。
我們不能只看一個人的外表,應該注重的是內在的精神和靈魂。外表美并不是真正的美,內在美才是最美麗的。也許你不美麗,也許你不高大,但只要你有夢想和志向,終究會達到成功。
四、考點
《牛和鵝》會考查文中動詞,會以課內閱讀考查金奎叔是怎樣對待老雄鵝的,金奎叔說的話對“我”的啟示,以及“我”直到現在還記著金奎叔的話的原因。
《一只窩囊的大老虎》以各種形式考查作者的心理活動;以拓展的形式考查特定情境下的心理活動練習題。
《陀螺》經常出現對文中的四字詞語的考查;會以問答的形式考查作者的情感變化,也會以選擇或者問答的形式考查最后一句話的意思
第七單元知識要點
一、字
(1)難讀的字：
塞(sài)秦(qín)琵(pí)琶(pá)崛(jué)肅(sù)租(zū)
淮(huái)斥(chì)辱(rǔ)蓄(xù)迫(pò)擾(rǎo)筍(sǔn)
妄(wàng)
(2)難寫的字：
塞:注意下部是“土”,不是“士”。
醉:注意左部是“酉”。
晰:左部是“日”字。
斥:不要忘記加上“丶”。
(3)多音字：還重寧要場
二、詞
(1)必須掌握的詞
塞外秦朝出征胡須催促醉酒杰出亦可鬼魂英雄項目
清晰振動胸懷贊嘆效仿租界疑惑非凡訓斥屈辱嚴肅
左顧右盼深居簡出斬釘截鐵頂天立地若有所思
(2)近義詞
教~使嚴肅~肅穆清晰~清楚堅定~堅決妄想~野心
左顧右盼~東張西望深居簡出~閉門謝客還~回勸慰~安慰
贊嘆~贊美逼迫~強迫昔日~往日滿目琳瑯~林林總總
毫不猶豫~當機立斷欲~想騷擾~打擾優厚~優越困頓~困苦
探索~探究斬釘截鐵~當機立斷美妙~奇妙
(3)反義詞
笑→哭嚴肅→活潑清晰→模糊堅定→動搖疑惑不解→醍醐灌頂
干干凈凈→邋邋遢遢生→死困頓→安逸破舊→嶄新溫暖→寒冷
斬釘截鐵→猶豫不決毫不猶豫→猶豫不決
(4)詞語歸類
①AABC式的詞語:翩翩歸來
類似的詞語:頭頭是道念念不忘欣欣向榮斤斤計較
②含有反義詞的詞語:頂天立地左顧右盼
類似的詞語:貪生怕死開天辟地取長補短口是心非
有頭無尾
③形容十分熱鬧的詞語:熱鬧非凡
類似的詞語:門庭若市熱火朝天川流不息
④形容人品格高尚的詞語:
精忠報國大義凜然視死如歸鐵面無私秉公執法英勇無畏
剛正不阿
⑤量詞:
一個嚴肅的問題一個星期天一團烈火一個藝術大師
一排排高樓大廈一場“大病”一個軍醫一件件家用電器
⑥動詞:
追尋信念追尋溫暖追尋光明度過難關惹出麻煩虛度生命
⑦修飾詞:
嚴肅的問題沉郁的表情高超的藝術高興地宣布清晰地回答
堅定地回答金色的理想明媚的春光火紅的太陽
三、佳句積累
1.比喻句
這個問題像一團烈火一直燃燒在周恩來心中。
把“問題”比作“烈火”,寫出了周恩來對這個問題的執著和熱衷。
比喻句是考試中的一個常考考點,常見的考查形式有:
(1)判斷是否是比喻句,這個比喻句是把什么比喻成什么。
(2)仿寫比喻句。
2.反問句
醉臥沙場君莫笑,古來征戰幾人回?
“醉臥沙場”表現出來的不僅是豪放、開朗、興奮的感情,而且還有著視死如歸的勇氣。這一句通過反問的手法,寫出了戰爭的殘酷。
3.感嘆句
為中華之崛起而讀書!
這句話用感嘆的形式寫出了周恩來宏大的志向,體現了他強烈的愛國精神。
四、考點
《古詩三首》背誦《出塞》、《涼州詞》、《夏日絕句》三首古詩，并理解詩句大意。
《為中華之崛起而讀書》會以填空形式考查課文原文，會以課內閱讀的形式考查周恩來總理“為中華崛起而讀書”的原因以及這句話的含義。
《梅蘭芳蓄須》會以填空形式考查課文原文。
《延安，我把你追尋》會以填空形式考查課文原文。
第八單元知識歸類
一、字
(1)難讀的字
戎(róng)競(jìng)蕪(wú)紳(shēn)磕(kē)淌(tǎng)鑿(záo)
溉(gài)桓(huán)
(2)難寫的字
戎:注意與“戒”區分。
競:下部是“兄”,注意與“竟”區分。
派:右部的下面不要寫上“丶”。
(3)多音字：折漂模
二、詞
(1)必須掌握的詞
戎馬諸位競走唯一魏國派別淹沒娶媳婦稀少提心吊膽荒蕪人煙堅硬逼迫浮起旱災徒弟求饒田地西門豹
面如土色一聲不響聚精會神
(2)近義詞
一聲不響~默默無言荒蕪~荒涼高明~高超竟然~居然理睬~理會提心吊膽~惶惶不安人煙稀少~荒無人煙漂亮~美麗打扮~裝扮
滿意~滿足麻煩~煩瑣取~拿唯~只面如土色~大驚失色
灌溉~澆灌請教~求教滿意~滿足拜見~拜訪
近義詞是考試中的一個常考考點,常見的考查形式有:
(1)找出下列句子中的近義詞。(2)寫出詞語的近義詞。
(3)反義詞
問→答荒蕪→茂盛漂亮→丑陋人煙稀少→車水馬龍
面如土色→面不改色多→少麻煩→方便進步→后退
提心吊膽→心安理得滿意→不滿苦→甜喜歡→討厭
高明→拙劣聚精會神→心不在焉
(4)詞語歸類
①形容人少的詞語:人煙稀少
類似的詞語:三三兩兩寥若晨星鳳毛麟角寥寥無幾
②含有數字的詞語:百發百中
類似的詞語:十全十美七上八下三心二意一心一意
九牛一毛
③形容神態的詞語:面如土色
類似的詞語:大驚失色垂頭喪氣目瞪口呆炯炯有神
神采奕奕
④出自歷史故事的詞語:
完璧歸趙圍魏救趙退避三舍毛遂自薦負荊請罪紙上談兵
一鼓作氣四面楚歌約法三章孺子可教背水一戰破釜沉舟
手不釋卷
⑤量詞:
一條葦席一條渠道一個目標一只虱子一根牛尾毛
⑥動詞:
架起巫婆投進漳河磕頭求饒報告消息
⑦修飾詞:
漂亮的姑娘聚精會神地盯著百發百中的射箭能手
三、佳句積累
比喻句
練到后來,大得竟然像車輪一樣。
這句話把虱子比喻成車輪,形象地寫出紀昌眼力練習的效果。
神態描寫的句子
官紳們一個個嚇得面如土色,跪下來磕頭求饒。
這句話是神態描寫,寫出了官紳們看到西門豹懲治巫婆和官紳頭子后害怕的樣子,十分生動。
一語雙關的句子
下一回他娶媳婦,請告訴我一聲,我也去送送新娘。
這句話一語雙關,他是想去懲辦巫婆和官紳,而且計劃成竹在胸。
四、考點
《王戎不取道旁李》
常以填空形式考查課文原文,會考查重點字詞的解釋,還會考查這篇課文給我們的啟示。
《西門豹治鄴》
會以課內閱讀形式考查西門豹是怎樣懲治巫婆與官紳的,以及西門豹的***好在哪里。也會考查本課的語言描寫。
《故事二則》
會以填空的形式考查課文內容。
