知識(shí)點(diǎn)

一、我會(huì)寫組詞

虎hǔ（老虎、虎口、壁虎）

操cāo（操心、操辦、操勞）

占zhàn（占領(lǐng)、占有、攻占）

嫩nèn（嫩綠、嫩草、嬌嫩）

順shùn（順風(fēng)、順?biāo)⑼槪?/p>

均jūn（均勻、均衡、平均）

疊dié（重疊、疊加、疊印）

隙xì（縫隙、空隙、乘隙）

莖jīng（莖葉、細(xì)莖、花莖）

柄bǐng（葉柄、話柄、刀柄）

萎wěi（萎謝、萎靡、枯萎）

瞧qiáo（細(xì)瞧、小瞧、瞧不起）

固gù（固定、固然、固執(zhí)）

二、我會(huì)認(rèn)組詞

蝸wō（蝸牛、蝸居、蝸角之爭(zhēng)）

曲qū（彎曲、曲線、曲折）

三、多音字

曲qū(彎曲)qǔ(歌曲)

重chóng（重疊）zhòng（重要）

四、近義詞

房頂──屋頂舒服──舒適均勻──勻稱

拂過──擦過漾起──蕩起觸角──觸須

痕跡──印痕牢固──結(jié)實(shí)休想──別想

新鮮──鮮嫩粘──貼萎──枯

引人注意──引人注目

五、反義詞

新鮮──陳舊舒服──難受彎曲──筆直

牢固──松散細(xì)小──粗壯牢固──薄弱

六、理解詞語

均勻：分布在各部分的數(shù)量相同。如：雨量均勻。

空隙：中間空著的地方。

嫩莖：初生而柔弱的莖。

拂過：本課指風(fēng)輕輕吹過爬山虎的葉子。

痕跡：事物留下的印痕。本課指沒有觸著墻的爬山虎的腳，不幾天連一點(diǎn)印痕都沒有了。

休想：別想；不要妄想。

漾起波紋:原指水面微微動(dòng)蕩，本文指爬山虎的葉子被風(fēng)一吹，象波浪一樣上下起伏。

蛟龍：古代傳說中指興風(fēng)作浪、能發(fā)洪水的龍。

牢固：結(jié)實(shí)；堅(jiān)固。

七、句子解析

１.那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點(diǎn)兒空隙。

“一順兒”是指同一個(gè)方向或順序；“鋪”在這里讀pū。這兩句話具體地寫出了爬山虎葉子的特點(diǎn)。先概括地寫出葉子綠得新鮮，看著舒服。令人驚嘆的卻是葉子長(zhǎng)得如此整齊，鋪排得那么均勻──“葉尖一順兒朝下”，沒有一片葉子是朝另一個(gè)方向的；“沒有重疊起來的，也不留一點(diǎn)兒空隙”，就好像是哪位高明的畫家創(chuàng)作的一幅圖畫。

２.爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。

“葉柄”是連接葉片和莖的部分。作者用這三句話介紹了爬山虎的腳長(zhǎng)在哪里，形狀和顏色是怎樣的。中間的長(zhǎng)句子是對(duì)第一句的補(bǔ)充，更具體地說明腳是長(zhǎng)在莖與葉柄相連之處，而且是從葉柄的反面伸出來的，它由六七根枝狀細(xì)絲組成。作者又以蝸牛的觸角比喻每根細(xì)絲的形狀，寫得非常逼真，可見作者對(duì)事物的觀察十分仔細(xì)、認(rèn)真。

如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫上蛟龍的爪子。

這句話采用了比喻的修辭***，將爬山虎的腳比作蛟龍的爪子，形象地寫出了爬山虎腳的外形特點(diǎn)。

八、問題歸納

1.作者是從哪幾個(gè)方面介紹爬山虎的?

葉子、腳的形狀和特點(diǎn)以及爬墻。

2.本文的課題是《爬山虎的腳》，作者對(duì)爬山虎的腳作了十分具體的介紹，那為什么又寫了爬山虎的葉子？

因?yàn)槿藗冎饕^賞的不是爬山虎的腳，而是爬山虎好看的葉子。

3.題目是《爬山虎的腳》，為什么不只寫腳，而要先寫葉子呢?

原因有兩個(gè)：一是爬山虎的葉子靠腳才能夠爬滿墻，這滿墻的葉子，正是腳的功勞，進(jìn)一步突出了腳的作用之大；二是我們通常先看到的是爬山虎的葉子，仔細(xì)觀察才能看清爬山虎的腳，所以先寫了葉子。

4.爬山虎的腳觸著墻時(shí)是怎樣變化的?

“六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻”；細(xì)絲原先是直的，巴住墻就彎曲了，“把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上”。細(xì)絲由“直”到“彎”，縮短了距離，所以產(chǎn)生了拉力；由于產(chǎn)生了拉力，它在墻上才貼得很緊。

九、課文分段

第一段（1）：家里和學(xué)校都有爬山虎，引起作者的觀察興致，引出下文。?

第二段（2）：主要寫爬山虎葉子的特點(diǎn)。?

第三段（3-5）寫了爬山虎腳的樣子以及時(shí)怎樣一步步向上爬的。

十、課文主題

本文通過介紹爬山虎生長(zhǎng)的地方、爬山虎的葉子、腳的形狀和特點(diǎn)以及它是如何一腳一腳往上爬的。表達(dá)了作者對(duì)爬山虎的喜愛之情，同時(shí)也讓我們產(chǎn)生了探究的愿望，激起了我們留心觀察周圍事物的強(qiáng)烈興趣。

十一、教材課后習(xí)題

1.從作者對(duì)爬山虎葉子的描寫、對(duì)爬山虎的腳的生長(zhǎng)位置、形狀和顏色的描述及對(duì)爬山虎爬墻過程的詳細(xì)描寫可以看出作者觀察得特別仔細(xì)。

2.爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，莖上伸出的六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻，細(xì)絲由直變彎，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳往上爬的。

3.（1）那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點(diǎn)兒空隙。一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。

（2）莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角。

（3）爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。

十二、小練筆

請(qǐng)學(xué)習(xí)作者仔細(xì)觀察的***，抓住牽牛花的生長(zhǎng)特點(diǎn)寫一寫。

牽牛花有著一根根青綠色的莖。那莖猶如一條條穿著綠裝的手臂，綠得像碧玉、像翡翠。它們伸展到旁邊的樹上，把樹纏了一圈又一圈，好看極了。莖上又伸展出一片片葉子，葉子綠極了，讓人看著很舒服，綠葉如春，一副生機(jī)盎然的樣子；葉子的柄是紅色的，這把牽牛花的綠點(diǎn)綴得更加耀眼奪目了……

圖文解讀