網(wǎng)上看到一位小學(xué)生寫(xiě)的試卷，

有一道題是用“不要……不要……不要……只要……”造句。

小學(xué)生們高興極了，這造句簡(jiǎn)單啊，天天見(jiàn)：

了不得，了不得！

當(dāng)代小學(xué)生看起來(lái)平平無(wú)奇，

但只要一造句，

就顯露出了無(wú)法忽視的硬核實(shí)力！

傷害媽媽?zhuān)満Π职?/p>

小時(shí)候，我們對(duì)媽媽充滿(mǎn)歌頌和敬仰。

什么“燭光里的媽媽”“媽媽的吻，甜蜜的吻，讓我思念到如今”。

誰(shuí)知，現(xiàn)在小學(xué)生的試卷上，

我們這些當(dāng)爸媽的，

全都不是人了！

是的，你媽雖然胖是胖了點(diǎn)，

但還不至于像豬吧？！

在娃子們的眼里，不但媽媽的體型像豬，

連母愛(ài)都像豬一樣拱著他！

母愛(ài)沉重……

一寫(xiě)作業(yè)，抓耳撓腮。一寫(xiě)媽媽?zhuān)乃既?。媽媽的形象從此崩塌?/p>

孩子，不會(huì)比喻句就別瞎寫(xiě)了，

免得挨打。

有句話(huà)是怎么說(shuō)來(lái)著？

——你最深?lèi)?ài)的人，

傷你卻是最深……

你剛想把娃子揪過(guò)來(lái)罵一頓，

沒(méi)想到哇！

又給他提供了造句的靈感和素材。

傷害完媽媽?zhuān)?/p>

爹也沒(méi)能幸免于難。

信不信，

你這樣造句，

你爹能追你出去幾條街。

你媽能追你爹出去幾條街。

爸爸們表示很無(wú)辜：

縱然平時(shí)管學(xué)習(xí)管的少了點(diǎn)，

但也不至于頭上說(shuō)綠就綠了吧……

老師看得熱鬧，

家長(zhǎng)嚇得冷汗嘩嘩滴。

真真假假，假假真真，

虛虛實(shí)實(shí)，實(shí)實(shí)虛虛。

生活，在娃子的造句里，

永遠(yuǎn)是那么精彩

老師躺著也中槍

老師也應(yīng)該承認(rèn)

造句造不好

是老師的沒(méi)盡到職責(zé)

否則傷不到自己的

一個(gè)敢猜想。

一個(gè)敢判卷。

如果！如果孩子的造句是真的呢？

只是形容詞錯(cuò)了，吹了一下牛，面積大了一些

只要是空能填，內(nèi)容無(wú)所謂

中國(guó)的詞匯為啥要有褒義和貶義呢？

多少歲的孩子能懂得詞語(yǔ)真正的意思呢？

狗可能真的是很好的朋友。

家有寵物的悲哀啊！

小學(xué)生造句，順序真的不重要，關(guān)鍵是意思懂就可以了。

關(guān)聯(lián)詞造句可是小學(xué)語(yǔ)文考試的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

可是總有幾個(gè)孩子不知道是想要逗老師玩呢，還是逗老師玩呢！

請(qǐng)用“有的……有的”造句。

“好的！”

感覺(jué)離首富不遠(yuǎn)了

一面……一面……

被、把分不清，應(yīng)該是孩子最冤枉的殺手锏

順序一錯(cuò)，紀(jì)實(shí)電影變成了懸疑電影

有時(shí)候網(wǎng)劇看多了，也會(huì)跟著學(xué)歪

某部網(wǎng)劇就有如下句子：

空山新雨后自?huà)鞏|南枝

欲窮千里目自?huà)鞏|南枝

親朋無(wú)一字自?huà)鞏|南枝

人生在世不稱(chēng)意不如自?huà)鞏|南枝

孩子也學(xué)會(huì)了

一看就是網(wǎng)劇編劇的底子

孩子造句天馬行空，其本質(zhì)還是具有豐富的情感和想象力，再加上無(wú)所畏懼，所以才能寫(xiě)出如此多驚天地泣鬼神的語(yǔ)句。

做家長(zhǎng)的不要生氣，保存下“證據(jù)”，留到孩子十年二十年后，給其一觀(guān)，大仇得報(bào)！