玩耍目的：

　　1、能主動(dòng)介入腳色玩耍震動(dòng)，對(duì)腳色玩耍產(chǎn)生深刻的愛(ài)好，能精確反應(yīng)腳色的社會(huì)工作和腳色彼此之間的社會(huì)聯(lián)系。

　　2、能自決采用腳色，學(xué)會(huì)用計(jì)劃的本領(lǐng)調(diào)配腳色，學(xué)會(huì)單干協(xié)作，與差錯(cuò)和睦交易，瓜分玩耍的痛快，發(fā)端學(xué)會(huì)處置在玩耍中展示的題目。

　　3、經(jīng)過(guò)玩耍，培植幼兒景仰生存、規(guī)則待人、按照準(zhǔn)則等杰出的品行動(dòng)作。

　　4、試驗(yàn)采用代替物來(lái)充分玩耍。

　　5、在震動(dòng)中，讓幼兒領(lǐng)會(huì)與差錯(cuò)共玩耍的痛快，痛快與差錯(cuò)一道玩耍。

　　玩耍籌備：

　　(1)、家中常用的家電、炊具、餐具、食物等;

(2)、貨柜、書(shū)架、商品、傳播單、引導(dǎo)購(gòu)物員和收銀員的裝束及處事牌;

（3)、漢堡包、薯?xiàng)l、雞腿、可樂(lè)等;

(4)、百般絹花、塑料花、紙花、包裝紙等;

(5)、百般玩物、“存折”、“錢(qián)”等。

　　玩耍預(yù)設(shè)：

　　一、提出玩耍中心，幼兒自在采用。

　　二、幼兒看錄像，計(jì)劃處置上回玩耍時(shí)展示的題目。查看領(lǐng)會(huì)：不妨從錄像上看得很領(lǐng)會(huì)，上回做得不夠好的場(chǎng)合，如取錢(qián)沒(méi)列隊(duì)，花店的貨色亂放，很不一律。兒童們都提出了矯正的本領(lǐng)，要列隊(duì)，請(qǐng)?zhí)幨侣殕T監(jiān)視;貨色不許放地上，不妨多搬一張臺(tái)子來(lái)放貨色;去超級(jí)市場(chǎng)買(mǎi)的貨色太多時(shí)，不妨用袋子來(lái)裝等。

　　三、幼兒分批，自決采用玩耍，學(xué)會(huì)計(jì)劃調(diào)配腳色，協(xié)作安置玩耍場(chǎng)合。查看領(lǐng)會(huì)：大局部?jī)和瘋兌寄鼙舜擞?jì)劃，很快就定好腳色了。惟有玩麥當(dāng)勞的兒童，因?yàn)橛泻脦撞糠侄枷氘?dāng)司理，計(jì)劃了長(zhǎng)久都沒(méi)定下來(lái)。厥后只好用石頭鉸剪布來(lái)確定。可見(jiàn)兒童們都仍舊會(huì)應(yīng)用少許***來(lái)處置題目。

　　四、師以“新聞?dòng)浾摺钡纳矸萁槿胪嫠＃谕嫠＿M(jìn)程中引導(dǎo)幼兒按照玩耍準(zhǔn)則，講文雅，有規(guī)則，啟發(fā)幼兒果敢地抄襲表演腳色，動(dòng)思想果敢地采用可用的代替物。查看領(lǐng)會(huì)：由于之前看過(guò)錄像，以是兒童們?nèi)″X(qián)時(shí)都能排好隊(duì)，花店的兒童也搬了一張臺(tái)子放貨色，看上去一律多了。麥當(dāng)勞的款待員很關(guān)切，會(huì)向主顧引見(jiàn)百般好吃的貨色。玩物城的交易特殊好，組建玩物的本領(lǐng)員都忙壞了。然而兒童們對(duì)價(jià)格還沒(méi)什么觀念，對(duì)貨色的明碼和收錢(qián)都是隨便的。并且較沒(méi)有設(shè)想力，不會(huì)運(yùn)用代替物。

　　五、中斷玩耍，講評(píng)玩耍。

　　(1)、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，你在玩玩耍時(shí)有什么欣喜的事與大師瓜分。你最愛(ài)好誰(shuí)，干什么?

　　(2)、說(shuō)說(shuō)在玩耍中創(chuàng)造的題目，讓幼兒推敲，想***處置，為下一次玩耍做好籌備。!.屈教授.文獻(xiàn)網(wǎng)根源!查看領(lǐng)會(huì)：兒童們不妨說(shuō)出欣喜的事，最愛(ài)好和誰(shuí)玩。可見(jiàn)教授的啟發(fā)和發(fā)問(wèn)的本領(lǐng)利害常要害的。

　　震動(dòng)反省：

　　兒童們玩腳色玩耍是越來(lái)越加入了，由于有了關(guān)系的生存體味，兒童們玩玩耍的情節(jié)也越發(fā)充分了。麥當(dāng)勞的款待員很關(guān)切的款待賓客，不管是本班的小伙伴，仍舊賓客教授，她們都不妨洪量的引見(jiàn)。花店的花和玩物誠(chéng)的玩物都深受大師的愛(ài)好。玩耍中心逼近幼兒的生存，從幼兒的愛(ài)好動(dòng)身，是玩耍不妨遭到兒童愛(ài)好的基礎(chǔ)。所以兒童們玩腳色玩耍是越玩越愛(ài)玩，每一次玩都不妨深刻少許。然而，兒童們玩玩耍仍舊中斷在已有的體味之上，沒(méi)有動(dòng)思想去革新，膽量還太小，沒(méi)有攤開(kāi)，不會(huì)采用代替物。此后玩玩耍要中心啟發(fā)兒童動(dòng)思想去革新，采用代替物。