陶哲軒從小就顯露出了在數(shù)學(xué)上的天分，他5歲自學(xué)微積分，8歲參加美國(guó)高考考了760分，他的智商更是經(jīng)過(guò)測(cè)試達(dá)到了230。要知道，科學(xué)家愛(ài)因斯坦也才165歲，說(shuō)他是世界上智商最高的人一點(diǎn)也不夸張。因此在他很小的時(shí)候就引起了極大的關(guān)注，并且大家在贊嘆之余，還稱他為“數(shù)學(xué)界的莫扎特”。那么，這個(gè)天才兒童后來(lái)怎么樣了呢？
1975年，陶哲軒出生于南澳大利亞州首府阿德萊德一戶高知家庭。
陶哲軒的父親陶象國(guó)和母親梁惠蘭是香港大學(xué)的校友，他們于1972年移居澳大利亞。在澳大利亞定居后，陶象國(guó)成了一名兒科醫(yī)生，而梁惠蘭由于在物理和數(shù)學(xué)上很優(yōu)秀，因此一直從事教育工作。
由于父母都有一份相當(dāng)不錯(cuò)的工作，生活也相對(duì)優(yōu)裕，陶哲軒自然過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮。在陶哲軒2歲的時(shí)候，梁惠蘭發(fā)現(xiàn)他居然在教比他大的孩子數(shù)數(shù)，到3歲的時(shí)候，還用洗滌劑在玻璃上噴寫(xiě)算術(shù)題了。
同時(shí)，陶象國(guó)也發(fā)現(xiàn)陶哲軒的記憶力和理解能力都異于常人，于是夫妻二人激動(dòng)地意識(shí)到，陶哲軒有可能是個(gè)天才兒童，所以他們對(duì)陶哲軒的教育異常重視。在他3歲半的時(shí)候，就把他送到了當(dāng)?shù)氐男W(xué)校讀書(shū)。
但陶象國(guó)很快就發(fā)現(xiàn)，陶哲軒的數(shù)學(xué)雖然在班上非常優(yōu)秀，可是他的其他科成績(jī)卻學(xué)得比較吃力。再加上他年紀(jì)太小，根本沒(méi)辦法適應(yīng)小學(xué)環(huán)境，所以陶象國(guó)最終放棄了打造神童的計(jì)劃，而是又把他送回幼兒園去和同齡孩子們一起生活。
梁惠蘭不愿意浪費(fèi)陶哲軒的數(shù)學(xué)天賦，于是每天等陶哲軒從幼兒園回來(lái)，她就教陶哲軒小學(xué)數(shù)學(xué)。陶哲軒也對(duì)數(shù)學(xué)有很濃的興趣，因此學(xué)起來(lái)特別快，僅用1年半的時(shí)間，就學(xué)完了小學(xué)數(shù)學(xué)課程。
在陶哲軒該入小學(xué)的時(shí)候，陶象國(guó)把他送到了附近的一所公立小學(xué)。在入學(xué)之前，陶象國(guó)特意找到了學(xué)校校長(zhǎng)描述了陶哲軒在數(shù)學(xué)方面的情況。令人高興的是，校長(zhǎng)是位很懂得教育的人。他根據(jù)陶哲軒的情況制定了非常靈活的教學(xué)方案，因此陶哲軒直接跳級(jí)讀二年級(jí)，不久后又升到了五年級(jí)。
由于興趣的使然，陶哲軒除了在學(xué)校里接受教育外，他開(kāi)始自學(xué)微積分。學(xué)校校長(zhǎng)得知后，為了幫助他獲得更全面的數(shù)學(xué)知識(shí)，還說(shuō)服了中學(xué)校長(zhǎng)，讓他每天都到中學(xué)去做數(shù)學(xué)課的旁聽(tīng)生。在老師和母親的幫助下，陶哲軒還寫(xiě)了一本關(guān)于Basic程序計(jì)算完全數(shù)的書(shū)。
陶哲軒在各門(mén)學(xué)科都取得優(yōu)秀成績(jī)后，在8歲半的時(shí)候升入了初中，也是那一年，陶哲軒參加了SAT（美國(guó)高考）數(shù)學(xué)部分的考試，并考出了760分（總分800分）的好成績(jī)。
在陶哲軒讀小學(xué)的時(shí)候，陶象國(guó)就閱讀了大量天才兒童教育的書(shū)籍。而且他還加入了南澳大利亞天才兒童協(xié)會(huì)，并讓陶哲軒在那里結(jié)識(shí)了和他一樣天賦異稟的天才兒童。
有一次，陶象國(guó)特意帶陶哲軒去拜會(huì)了研究天才兒童的教授米那卡·格羅斯，經(jīng)過(guò)測(cè)試得知陶哲軒的智商達(dá)到了230數(shù)值，這讓米那卡教授十分驚嘆。要知道普通人的智商一般在80至100之間，大科學(xué)家愛(ài)因斯坦智商是165，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)異于常人，北大數(shù)學(xué)天才韋奕東的智商是160，這已經(jīng)被常人看作是智商天花板的人物了，而陶哲軒居然達(dá)到了230。顯然，在這個(gè)世界上能超過(guò)他的寥寥無(wú)幾了。因此米那卡教授建議，讓陶哲軒直接升入大學(xué)，在12歲之前拿到大學(xué)文憑，從而成為澳大利亞年紀(jì)最小的大學(xué)生。
不過(guò)，陶象國(guó)卻對(duì)米那卡教授的建議并不熱心，他想到陶哲軒3歲半讀小學(xué)的情景，他覺(jué)得沒(méi)有必要一定把孩子打造成天才明星，而是應(yīng)該尊重孩子的自然成長(zhǎng)規(guī)律，讓他不光在數(shù)學(xué)上能有較好的發(fā)展，同時(shí)他在其他學(xué)科也要打下牢固的基礎(chǔ)。說(shuō)白了，就是希望他能德智體美勞全面發(fā)展，在心理健全的基礎(chǔ)上，再向數(shù)學(xué)巔峰進(jìn)發(fā)。
雖然陶象國(guó)并沒(méi)有太高的愿望，不過(guò)陶哲軒的天賦卻在他讀中學(xué)后成為了地方名人。原來(lái)他從10歲起，接連參加了三屆國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽，并分別獲得了銅牌、銀牌和金牌，這讓他引起了數(shù)學(xué)界的關(guān)注，而他也因此被大家譽(yù)為“數(shù)學(xué)界的莫扎特”。
當(dāng)時(shí)的陶哲軒雖然在讀中學(xué)，不過(guò)他一直在弗林德斯大學(xué)旁聽(tīng)數(shù)學(xué)，在他成為國(guó)奧金牌得主后，弗林德斯大學(xué)向他拋出了橄欖枝，于是才14歲的他正式成為了一名大學(xué)生。
僅用了2年時(shí)間，陶哲軒就憑著優(yōu)異的成績(jī)獲得了大學(xué)學(xué)士學(xué)位，隨后他又用了1年時(shí)間取得了碩士學(xué)位。此時(shí)的陶哲軒才發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)領(lǐng)域博大精深，他所掌握的不過(guò)是點(diǎn)皮毛。為了在數(shù)學(xué)領(lǐng)域能接觸到更深的知識(shí)，17歲的他在數(shù)學(xué)家埃爾德什的推薦下，又到美國(guó)普林斯頓大學(xué)繼續(xù)數(shù)學(xué)研究。
然而來(lái)到普林斯頓大學(xué)后，陶哲軒才發(fā)現(xiàn)他曾經(jīng)取得的成績(jī)根本不值得一提。這里人才濟(jì)濟(jì)，在大家對(duì)一些數(shù)學(xué)研究爭(zhēng)論不休的時(shí)候，陶哲軒有一種一無(wú)所知的感覺(jué)。這讓他一度非常沮喪，于是他選擇了逃避，常常通宵達(dá)旦地在計(jì)算機(jī)房玩游戲。而這也導(dǎo)致他的數(shù)學(xué)成績(jī)一再下滑。好在在教授的幫助下，陶哲軒很快就調(diào)整了心態(tài)，開(kāi)始了對(duì)數(shù)學(xué)的追求。
其實(shí)，想要在數(shù)學(xué)領(lǐng)域中進(jìn)行研究，也并不是件容易的事，有時(shí)候?yàn)榱俗C明一個(gè)定理，往往要計(jì)算很久。也許在數(shù)月之后，發(fā)現(xiàn)計(jì)算又回到了原來(lái)的位置，因此一切只能推翻再重新來(lái)過(guò)。或者在計(jì)算的過(guò)程中，哪怕是小數(shù)點(diǎn)出了差錯(cuò)，也有可能影響到后面的結(jié)果。因此做數(shù)學(xué)研究，是一件非常辛苦和孤獨(dú)的事情。但在不斷研究的過(guò)程中，陶哲軒卻從中感受到了在證明成立后的興奮感，這讓他重新找回了對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)之情。
在不斷地學(xué)習(xí)過(guò)程中，陶哲軒可以說(shuō)是個(gè)數(shù)學(xué)全才，他在調(diào)和分析、偏微分議程、組合數(shù)學(xué)、解析數(shù)論和算術(shù)數(shù)論等十多個(gè)重要數(shù)學(xué)研究領(lǐng)域，都有著不俗的成績(jī)。21歲時(shí)，他就獲得了博士學(xué)位，隨后他被美國(guó)加州大學(xué)洛杉磯分校聘為了教授助理。僅過(guò)了3年，他就憑著數(shù)十篇高質(zhì)量的論文升為了正教授，成為了當(dāng)時(shí)最年輕的教授。
2006年，31歲的陶哲軒由于在調(diào)和分析方面的研究成果，讓他榮獲了有“數(shù)學(xué)諾貝爾獎(jiǎng)”之稱的“菲爾茲獎(jiǎng)”。他不僅是該獎(jiǎng)最年輕得主，而且還是澳大利亞第一個(gè)獲得該獎(jiǎng)的人。因此他的照片被存放在澳大利亞博物館中，他也成為了2007年澳洲風(fēng)云人物候選人之一。
隨后，陶哲軒又先后獲得了艾倫·沃特曼獎(jiǎng)和科學(xué)突破獎(jiǎng)，其中科學(xué)突破獎(jiǎng)是由谷歌的布林及阿里巴巴的馬云等人聯(lián)合發(fā)起的一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，獎(jiǎng)金也高達(dá)300萬(wàn)美元。不過(guò)，陶哲軒在獲得了這筆豐厚的獎(jiǎng)金后，轉(zhuǎn)手就捐給了培養(yǎng)科學(xué)人才的基金會(huì)。
如今，陶哲軒已經(jīng)娶妻生子，他的妻子勞拉是一位韓裔，在美國(guó)航天總署擔(dān)任工程師。他們還有一兒一女，一家人過(guò)得其樂(lè)融融。
盡管陶哲軒是一個(gè)數(shù)學(xué)天才，可是他絲毫沒(méi)有天才的那些壞脾氣，反而在生活中是個(gè)非常謙遜有禮的人，并且他很熱愛(ài)他的家庭，對(duì)于養(yǎng)育孩子也樂(lè)在其中，不光給孩子換尿布，沖奶粉，在孩子上學(xué)后，他也和其他家長(zhǎng)打得火熱，互相交流教育孩子的心得體會(huì)。
當(dāng)然，陶哲軒在教學(xué)上也很?chē)?yán)謹(jǐn)，他帶過(guò)不少研究生，而他從來(lái)不是那個(gè)放任研究生自己摸索的教授，在研究生遇到困難時(shí)，他往往很樂(lè)于施以援手，這也是為何他在學(xué)校里人氣很高的原因之一。
有人曾問(wèn)過(guò)陶哲軒，是什么讓他的人生如此圓滿？陶哲軒不假思索地說(shuō)，是他的父母。如果不是他的父母當(dāng)初對(duì)他的教育和引導(dǎo)，他大概也能在數(shù)學(xué)上有所建樹(shù)，但可能會(huì)不懂得什么是幸福和快樂(lè)了。
